青穗微光，走进红笺青穗——重庆移通学院数字经济商学院红笺青穗文化传承社会实践团

三下乡·特辑｜青穗微光，走进红笺青穗

——重庆移通学院数字经济商学院红笺青穗文化传承社会实践团

以往，我们看见的红笺青穗，是深耕非遗传承、打磨精品课程的文化实践团队，是立足课堂、深耕文脉的青年队伍。而这个盛夏，重庆移通学院数字经济商学院红笺青穗文化传承社会实践团跳出课本框架，奔赴石壕镇乡野热土。

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十四位青年学子、一位带队老师，以青春为笺，以温柔为穗，走进乡村孩童的世界，触摸红色热土的温度。这场三下乡，不止是一场文化传承，更是一次师生与孩童的双向奔赴、成长与温暖的双向治愈。

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接下来，解锁专属纪实特辑，聆听红笺青穗全员的盛夏心声。

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本次三下乡实践全程，杨谦老师全程随行、躬身指导，既是团队的领路人，也是所有队员的同行伙伴。谈及本次石壕镇之行，杨谦老师感慨道：“石壕镇三下乡之行，和同学们一同打磨适配石壕小学孩子们的非遗课程，每日细致复盘、不断优化活动细节，只为让非遗文化真正走进孩童心中。课余生活里，大家同心协力、分工协作，在柴米油盐的琐碎日常中互帮互助、凝聚合力。本次三下乡是中华文脉的接续传承，是青年心性的磨砺锤炼，更是一场直抵人心的红色精神洗礼。这便是三下乡，赠予我们与孩子们最纯粹、最珍贵的成长意义。”

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我既是参与者、组织者，更是整场实践的记录者。从前总以为孩童的世界无忧无虑，可真正走近才发现，乡村孩子也会迷茫焦虑、自我否定，也满心渴望探索远方。我用镜头和文字记录下孩子们的细腻心事与点滴成长，也记录下团队的蜕变。初见时大家沉默拘谨，我曾觉得自己太过聒噪，可离别之际我们都默契感慨：偏偏在彼此熟稔、满心欢喜之时，就要面对分别，这场温柔的相遇，是这个夏天最珍贵的馈赠。

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平日里甚少登台的黄源，在本次支教中勇敢突破自我，站上乡村讲台，用心适配孩童的授课节奏，耐心陪伴内向孩子成长。“我不常登台的，这次勇敢站上乡村讲台，对我而言是全新的挑战。我不断调整授课方式，把深奥的非遗知识转化为孩童易懂的语言。在实践中我遇到一位极度内向的女孩，她常常陷入选择焦虑，总害怕麻烦别人、习惯性否定自己。我用直白、真诚的话语不断鼓励她，一点点帮她挣脱内耗、建立自信，看着她慢慢舒展心扉，便是我此行最大的收获。”

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刘佳怡始终默默付出、默默兜底，不追逐台前的光芒，始终在幕后牵挂团队、守护同伴，是团队最温暖的后盾。谈及自己的实践状态，她说道：“大家都说我是藏在幕后的人，默默守护全员。整场实践中，我习惯性留意团队每个人的状态，牵挂每一项活动细节，在无人注意的角落为大家排忧解难、兜底护航。不用轰轰烈烈，默默陪伴、尽心尽责，便是我对团队、对这场实践最好的奔赴。”

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余圆媛凭借趣味十足的扭扭棒非遗手工课，收获孩子们的喜爱，被孩子亲切称作“圈圈老师”，精彩课堂的背后是无数次的反复打磨。她分享了自己的备课初心：“她们都叫我‘圈圈老师’，带来的扭扭棒‘花中四君子’非遗课程广受喜爱。开课前那一晚，我搜了一晚上扭扭棒教学，一遍遍练习制作手法、模拟课堂流程、优化授课细节，反复打磨每一处细节，只为把最好的非遗课堂、最有趣的手工体验带给孩子们。”

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性格乐天开朗的熊林，迅速和孩子们打成一片，“我第一天就被取名‘Bear’老师，乐天开朗的我，很快和天真的孩子们打成一片。带着热忱与笑意陪伴孩子们玩耍、学习，用乐观治愈童真。能被孩子们偏爱、被他们真心喜欢，成为这个夏天温暖他们的人，是我莫大的荣幸。”

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张苗苗主动担当首个授课的重任，面对初次试课的不佳效果，她迎难而上、连夜打磨优化，为团队工作开好开篇。她回忆了自己的授课经历：“我是团队第一个登台授课的队员，初次试课效果并不理想，压力扑面而来，但我从未退缩。当晚我带回所有材料，熬夜复盘问题、打磨课件、优化授课节奏，反复推敲每一个课堂环节。历经深夜的打磨与坚持，我顺利完成授课，也为团队后续的支教工作开好头、铺好路。”

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瞿敬怡在实践中结识留守儿童小琳(化名)，耐心靠近、温柔陪伴，用心倾听孩子的心声。她深受触动地说道：“小琳(化名)是我在实践中认识的第一个小朋友，初见时的她沉默内向、寡言少语。我主动找话题拉近距离，才知晓她是一名留守儿童，常年独自照顾身体欠佳、听力不佳的奶奶。别的孩子暑假充满欢声笑语、有父母陪伴，而她的童年只剩超越年龄的懂事与隐忍，让我满心心疼。手工课后我提议为她单独拍照，她却执意要和我同框，一句‘你跟我一起拍不一样’温柔戳心。拍完照后，她却自卑否定自己，我一遍遍温柔开导、真诚鼓励，告诉她善良孝顺的她格外耀眼。这场实践，让我走近孩童的真实生活，也让我有幸用绵薄之力温暖她们、治愈她们，愿所有孩子都能向阳生长、自信快乐。”

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性格内敛的刘己翔不善言辞，却始终踏实实干，他真诚分享自己的实践状态：“我有点不善言辞，但是孩子们无从下手时，我会主动查阅教程、拆解操作步骤，手把手细致教学，默默助力每一位孩子完成创作，用踏实和细心守护孩子们的手工热爱与探索欲。”

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杨晓然与两位队友共同开展趣味历史课堂，被孩子们纯粹专注的眼神深深打动，定格下本次实践最动人的画面。他对此记忆深刻：“最让我难忘的，是孩子们澄澈炙热的眼神。我和张璐、瞿敬怡三位文科生，联手为孩子们开展趣味历史课堂。本以为孩童难免喧闹，可每当历史故事开讲，所有孩子都会瞬间安静，目不转睛地聆听，那满眼的专注与憧憬，纯粹又热烈，深深烙印在我的心底，成为这场实践最动人的画面。”

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罗艺灵线下性格偏内敛，却在面对孩童时卸下拘谨，拿出十足的耐心与温柔，用心陪伴、悉心守护童真。她说道：“平日里我习惯在网上抒发心声，线下性格偏内向。但面对天真纯粹的小朋友，我觉得我不能拘谨，我要拿出十足的耐心与温柔，用心倾听孩子的心声，温柔陪伴、悉心引导，用细腻的爱意守护每一份童真。”

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吕俊辉在支教中意外收获孩童的偏爱，被小朋友时刻追随陪伴，在朝夕相处中收获最简单纯粹的温暖与感动。他笑着分享：“我从未想过自己会如此受孩子们欢迎。课堂之外，一位五岁的小女孩总追着我奔跑、主动亲近我。全程的陪伴与奔赴，也让我成为团队步数最多的人。在一次次奔跑与相处中，我收获了孩童最纯粹、最真挚的喜爱，简单又治愈。”

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赵成颖在风铃手工课堂上，被孩子的聪慧、细心与超强动手能力惊艳，她由衷赞叹：“这次风铃手工课，我真切见识到了孩子的聪慧与灵巧。风铃制作步骤繁琐、难度较高，我和不少队员都看错了操作说明，可小朋友小楠(化名)却精准发现错误，清晰复述出正确步骤。即便面对高难度手工，小楠(化名)依旧完成得又快又好，超强的动手能力和细心的模样，让我由衷赞叹。”

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唐浚皓擅长和孩童相处，课堂趣味十足、深受喜爱，耐心引导内向孩童突破自我、主动表达，见证孩子的温柔蜕变。他分享道：“我擅长和孩子们相处，带来的课程也深受孩子们喜爱。实践中，我重点陪伴一位不善表达的小男孩，主动沟通、耐心引导，一点点打开他的心扉。在我的持续陪伴与鼓励下，原本沉默的他，慢慢学会主动表达需求、敞开心扉，完成了温柔的自我蜕变。”

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胡晓静凭借真诚温柔的性格，成为小朋友第一个主动选择的陪伴者，他倍感荣幸地说道：“在小朋友自主挑选陪伴队员时，我是第一个被选择的人，这份突如其来的偏爱，让我满心惊喜与荣幸。整场实践，耐心倾听他们的心事，用心陪伴他们成长，做他们最温暖、最靠谱的倾诉对象。”

以青穗微光，续文脉长章

一场盛夏奔赴，一场双向成长。平凡的青春微光，汇聚成温暖乡野的星河，不仅让非遗文化、红色精神扎根乡村热土，更在陪伴与奉献中淬炼青春担当。盛夏不止，热爱不息，红笺青穗文化传承社会实践团将继续以青春为笔、以热爱为墨，赓续文脉、传递温暖，让青年力量在基层沃土持续绽放光彩。

撰稿：张璐 图片来源：张璐